在課堂教學中，視覺效果和聽覺效果是學員認知能力和理解課程內(nèi)容的兩個關鍵來源。伴隨著課堂教學觸摸一體機（課堂名稱：互動智能平板)等信息化管理教學器材在基礎教育環(huán)節(jié)下日漸普及化，課程內(nèi)容從老師板書設計到文圖影象等多媒體系統(tǒng)材料持續(xù)提升，大大的豐富了學員從視覺效果上的認知來源。此外，怎樣為教學環(huán)境制造良好的聽覺環(huán)境呢？針對這個很多企業(yè)也在持續(xù)發(fā)展改善，做到更好。

講到這里主要體現(xiàn)了兩個方面，一是老師的講話的聲音怎樣獲得更好的效果和充分發(fā)揮;二是多媒體系統(tǒng)聲效怎樣獲得更好的音質(zhì)。

老師們長期性辛苦的講課，常常會出現(xiàn)因為授課時間長、聲音大而用嗓過多的情況;在大教室講課的環(huán)境下，教師的聲音有時候不可以清楚傳送到每一個角落里。這不但導致講課效率降低，學員消化吸收實際效果不理想，也直接影響到教師的健康護嗓。近些年，麥克風、“小蜜蜂”等多樣化揚聲機器設備慢慢出現(xiàn)在課堂教學中以緩解老師壓力，協(xié)助教學內(nèi)容傳遞更及時，但揚聲機器設備品質(zhì)有好用壞、噪音等難題也經(jīng)常發(fā)生。

另一方面，多媒體系統(tǒng)比較豐富，讓課堂教學更為生動有趣。根據(jù)播放聲頻、視頻文件，把各式各樣的“音頻”帶入到課堂教學中，也使專業(yè)的知識擺脫書籍的單一質(zhì)載體，教育模式更多樣化。但多媒體播放聲效對機器設備依要求高，現(xiàn)階段絕大多數(shù)課堂教學產(chǎn)品的聲效離真正高品質(zhì)音響的水平還是有很大差別的。

這兩個難題直接關聯(lián)到教與學兩個關鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量，互動智能平板做為信息技術應用關鍵產(chǎn)品，其制造行業(yè)也是對“課堂教學聲音”極度重視，將其做為智慧教學整體發(fā)展需要重點完善的一個環(huán)節(jié) 進行深度研究。在制造行業(yè)知名品牌觸訊科技展現(xiàn)了其智慧教學整體解決方案 對“課堂教育聲音”的全新升級提升

本文關鍵詞是：工業(yè)一體機

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